對于化工類職業院校來說，和其他的職業院校一樣，提高學生的技能，促進學生就業對于提升這些學生的家庭收入以及促進社會經濟的發展，有著比較重要的意義。所以，化工類職業院校，應當加大職業院?；嵱栐O備投入，全面提高學生的技能，動手能力，這有著十分重要的意義。
 

     很多化工職業院校的的學生絕大多數來自農村地區或者是小城鎮地區。據有關數據了解，2012年，在全國職業院校中，農村戶籍的學生占到了在職業院校在校生總數的82%，很多學生來自中西部地區，這部分的生源占在校生總數的近70%。另根據2008年的一項調查顯示，很多職業院校的父親母親從事農民，工人和個體工商業者人數比例約占調查總人數的4/5和3/4，在2008年的時候，有45.7%的學生家庭年人均收入不足3000元，所以家庭的社會經濟地位偏低。就業找到一份好的工作，對于改變這些家庭的意義比較重大。所以對與化工類職業院校來說，提高就業率以及讓自己的學生掌握技能是一項重要的任務。職業院校和理論教學的高等院校不同，要增強學生的動手能力，就要加大化工實訓設備的投入，并積極的開展化工實訓類的教學。很多化工職業院校和廣大化工企業協作，為化工企業培養實用型的人才，培養具有高素質的工人，所以，職業院?；づ嘤栐O備就是一個硬件。
 

     另外，職業類的院校除了這些化工實訓設備硬件的投入之外，還應當積極地加強文化課的教育，特別是英文水平的提高，很多化工實訓設備的操作往往會有一些英文，一些化工類的工序也會有英文，所以，在利用化工實訓設備進行培訓的同時，應當齊頭并進。
 
     一般的職業院校的學生往往是18歲左右的青少年，有志向、有朝氣，樸實勤奮，吃苦耐勞，但青春期的逆反心理較強，易受外界干擾，教育難度大。如何幫助學生學好技能、重鑄信心、健康發展，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，是職業教育需要面對的責任和挑戰。這個時候利用化工實訓設備培養動手能力以及文化課教育，為他們的發展打下良好的基礎。