我國的職業教育在世界范圍來看，還是比較發達的，不過化工類的職業院校相對來說，并不是很多，這一方面是由于化工行業的企業目前來說還不是很多，另一方面，是因為其他行業的就業面相對比較廣，而且辦學相對容易，而化工行業因為其專業性太強，需要配置專業的化工實訓設備，所以投入較大，社會辦學以及地方辦學相對來說，需要較大投入，所以，化工類的職業院校相對就比較少。
 

     針對現在的化工職業院校，可以采取校企聯合的方式進行辦學，這樣一方面為自己的學生提供很好的就業途徑，另外也為化工企業訂單式的培養他們急需的人才，讓學校的化工實訓設備和企業的實訓設備結合起來，資源共享。學校的化工實訓設備可以讓企業的新員工進行培訓，而企業也為學校學生的實習，提供一個很好的環境或者平臺。
 

     目前，在世界范圍來看各國及地區職業教育集團化辦學從表現形式和結合的緊密程度來看盡管有所不同，往往具有多元化，涉及政府，學校，行業企業，社區等特點；往往是向著低成本以及集團各方利益共贏的模式來進行的，具體表現在通過教學儀器規模效應，資源優化。我們化工類職業院校也應該參照這樣的模式，和化工類企業結合起來，我們知道，化工類實訓設備，往往配置下來，需要比較大的場地以及資金投入，和企業結合，可以很好的利用這些實訓設備，也可以在企業實用的角度來配置和企業生產緊密結合的化工實訓設備。這樣可以有效地利用資源，同時提高化工類職業院校的競爭力。